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本文来源:http://www.siyss.org  发布日期:2019-02-19 浏览数:2592


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该手册的编写者认为,年轻一代的消费观念对可持续发展起着至关重要的作用,但是全球化和信息化正在使不恰当的消费行为和观念蔓延到世界各个角落的青少年群体。手册对食品浪费、追逐时尚、超前消费等各国青少年的共性问题进行了剖析,为学校和教师进行相关教育提供了素材。 (高靓编译)

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  杨小微在《教育研究与实验》2007年第4期《新课程实施中若干问题的反思》一文中指出,我国新一轮基础教育课程改革在中小学实施的基本成效是:极大地唤醒了人们的课程意识,拓展了课堂教学的创造空间,开展了一次普遍的课程思想启蒙。然而,我们也必须正视课程实施在推进、执行中出现的一些问题。究其原因,是我们在引进西方课程思想时缺失本土立场;在推进策略上,学校本位缺失,学校发展性思考缺位;在理论的支撑方面,有传承、有引进,但原创意识相对薄弱。课程改革设计者对于教育实践改进的期待,只能通过教师来实现,因而课程改革成败的关键也正在于教师的有效参与。一些基于学校日常实践的、对主要学科展开结构性变革的重建式研究,有希望成为创造性地推进课程新实践,建构课程新形态的主流。

对于考生的“艺考巡演”,上戏宣传部长张生泉教授表示,报考一所以上的艺校,可以适当增加考试经验,“但是报10所就太多了,最好维持在3-5所,否则对考生的时间和财力都是很大的浪费。”

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据了解,2010-2011年全港直资及私立小学共约提供8000多个学额,其中直资校约2500个,而私立学校则有5555个。部分已截止申请的受欢迎名校更争爆头,如保良局陈守仁小学有逾3000份申请争夺175个学位,17人中才有1人成功。而传统名校拔萃男书院附属小学及英华小学同样收到2200份小一申请表,竞争150个学额,约15人争1学位。

赵克志认真听取大家的发言,不时插话交流,询问有关情况,并记下发言要点。他说,大家提出的意见建议很好,在《规划纲要》修改完善过程中要充分吸收,对一些具体问题将结合实际工作研究采纳。

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家庭是少年儿童道德社会化的首要场所,加强父母的道德修养,强化对孩子的道德教育,是每一个家庭构建有利于少年儿童道德社会化氛围的重要内容。关颖说,在对孩子施以道德影响和教育方面,首先,父母要纠正不符合社会主义道德人格的人生观、社会观,在市场经济的大潮中更注重崇高品质的塑造,不追名逐利、个人至上,不贪图享受、唯利是图,为孩子树立良好的人格典范;其次,发挥道德评价功能,利用日常接触的大量人和事,进行分析评价,积极引导,帮助孩子提高鉴别是非的能力,分清善恶美丑,懂得取舍留存,及时阻止并纠正他们不良思想行为的形成和发展;第三,教育孩子自觉遵守社会道德规范,逐步实现由他律到自律的转变。

北京十一学校原校长、北京市建华实验学校校长李金初在发言中,以十一学校的变化例证了改革对学校发展的重要性。他说,学校改革前,十一学校46个教学班,学生2180人;2007年达116个班,学生5600多名。改革前,学校教师专业水平不高,现在学校有特级教师25人,博士学历教师28人,硕士学历教师103人,读完研究生课程班的教师134人。改革前,教师月人均工资500余元,2007年月人均收入达到近6000元,增加了10倍多。

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2007年8月31日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中南海怀仁堂出席全国优秀教师代表座谈会,与来自全国各地的100多位全国优秀教师代表共商教育发展大计。胡锦涛强调,在新的时代条件下,我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红,中共中央政治局常委李长春出席座谈会。座谈会由国务委员陈至立主持。王刚、路甬祥、华建敏、罗豪才以及中央有关部门负责人出席座谈会。  △教育部党组召开教育系统学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。

 

 
 
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