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本文来源:http://www.siyss.org  发布日期:2019-01-03 浏览数:1035


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为此,课题组开发了英语听力训练语音平台——英语听地,让学生们在家利用电话语音来强化听力。其流程为:教师登录平台发布听力作业→系统每日定时拨打学生家庭电话→学生接听并按提示完成听力训练→系统自动评分→教师查看成绩,再根据训练情况调整教学。

一是坚持公平与发展并重。促进教育公平,首先要发展。发展是硬道理。离开发展的基础,没有教育事业发展规模、质量、效益的积累,教育公平就只能存在于低水平的原始状态;离开发展的基础,要实现教育公平,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,也只能是纸上谈兵。加快教育发展,扩大教育资源特别是优质教育资源的供给,为广大人民群众提供充足的、优质的、多层次、多样化的受教育机会,是大力促进教育公平的首要任务。

事实上,此前湖北已经选调4000多名优秀大学毕业生到基层工作,他们成为了湖北干部队伍的一支重要力量。其中30多人成为厅级干部。今年,湖北计划招录1115名优秀大学毕业生到各地基层工作,其中本科生821名,硕士、博士研究生294名。

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当代中国,正处于社会转型时期,在这种复杂的社会背景下,各路“刁民”屡见不鲜,其中不乏惊人之举。中国的所谓“刁民”当然绝不仅仅只是高耀洁老人一个。高耀洁之外,还有更多的勇敢者。这些人中间,有另类的官员,也有真正由选民自己推荐出来的人大代表,还有一位57岁的老汉,向法官发出《决斗书》,以“原始丛林法则”挑战现代司法。9年官司,不满两次判决,用“网络风暴”推动法院重审……这些人,都是铁骨铮铮的中国公民。他们身上所体现出来的,是一种勇于向不公正挑战的勇气。

  四川联合经济学校今年秋季开学又有一个助学大动作:面向农村贫困学生开办全国第一个“希望工程班”,就读该班的学生可从中国青少年发展基金会获得3000元“希望工程助学金”,从学校获得3000元学费和生活补贴,毕业后确保100就业,以此带动家庭脱贫致富。  这一消息是5月26日在成都开幕的“2006年全国希望工程工作会议”上传出的。会议明确指出,基金会将从今年开始实施“希望工程职业教育助学计划”,首次将关爱之手伸向职业教育。四川联合经济学校被确定为首批实施这一计划的学校,他们的“希望工程班”将于今年秋季开学,可扶助数千名贫困学生。  中国青少年发展基金会把首个“希望工程班”放在了四川,放在了四川联合经济学校,原因何在?基金会秘书长涂猛说,西部是“希望工程职业教育助学计划”的重点地区,地处西部重镇成都、规模特大的四川联合经济学校不仅在职业教育方面摸索出了一套行之有效的办法,而且在帮助农村贫困生方面也作出了巨大努力。  创新助学模式:让农村学生读得起书  学校创办者、董事长李亚非出生在四川大巴山区,农民淳朴善良、吃苦耐劳的品性流淌在他的血液中。所以,学校创办后紧扣农村劳动力转移的时代主题,确立了“办政府最需要的教育,办人民和社会最满意的教育”的办学方针,制定了“一切为了农民子女就业成才,一切为了农村家庭脱贫致富”的办学方向,提出了“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”的办学思想,让职业教育更加贴近农民子女、贴近市场需求。为帮助贫困学生完成学业,减轻学生家庭的经济负担,学校制定了一系列扶贫助学办法:  减免学费。每年为经济特别困难的学生、多子女在该校就读的学生减免费用100多万元,减免总额已近1000万元;  建立校企结合、产教结合、工学结合的具有中国特色的“双元制”职业教育模式。服装和旅游专业的学生在入学3个月后,家长不再承担生活费,由学校解决他们基本的吃穿费用,毕业后退还全部学费;  为其他专业的学生提供勤工俭学的机会……  正是这些办法,为贫困山区农民子女解除了后顾之忧,提供了读书的机会,使不少大山里的贫困孩子,能够真正实现成才就业的梦想。  创新育人模式:让在校学生学到技能  为了保证每个学生都能接受良好的技能培训,学校在成都的校本部投资8000多万元,建立了数控、服装、电子、计算机等五大实训基地,其中对“国家数控技术职业教育实训基地”已斥资5000万元,系四川中职校中唯一由教育部、财政部投资兴建的高技能紧缺型数控人才培训基地;在山东青岛,学校开创了四川中职校陆海两地联动办学的先河,建立起爱丽姿服装生产基地、卓泰服装生产基地、青岛旅游实习基地,其中的爱丽姿服装生产基地投资两亿元人民币,拥有6条现代化生产线,年产各式服装180万件(套),可容纳8000名学生勤工俭学。  这些基地围绕培养学生职业技能,将培养目标与课程及专业能力有机结合,形成了一个以培养“实用技术+综合能力”为主的教学体系和“校内基地+校外工厂”的培养模式。  技术的学习,相对而言被大多数中职学校看重。而能力的锻造,却由于所涉颇广,未能在很多学校的实践中得到最佳的完善。在这一点上,学校有自己的想法和做法。  除了教会学生求生的技能,学校非常重视学生能力的培养。而且这种能力的起点是“学会做人,学做真人”的思想道德建设,重点是培养学生在城市生存和扎根的能力、在现代企业工作的能力,使学生具备适应现代企业竞争的基本心理和身体素质,具备在现代城市谋生和再就业的技巧,具备在现代城市生活所需的基本法律、法规知识和生活常识等。  为了这一育人目标,学校在中职校中首创了班级辅导员制,坚持辅导员与学生“四同”、“四全”,即同学习、同劳动、同生活、同活动;全面负责所在班级的思想道德教育与纪律教育、全面辅助学生学习质量提高、全面督促学生日常行为规范和生活能力的培养、全面组织指导班级活动。实行“军事化、企业化、封闭式”的学生管理模式,被省内外众多中职学校借鉴和效仿。推行“家校共育”模式,搭建学生健康成长的平台:校方与家长签订《共育学生成才协议书》,明确双方在学生成才过程中各自应尽的责任和义务,以及双方需要及时沟通解决的问题。  创新培养模式:让毕业学生找到工作  毕业于该校、在广东一家工厂上班的仪陇县农村孩子李志勤说:“我现在每月能挣1700多元,工厂包吃、包住,这钱足够寄回家里供弟弟和妹妹上学。”他说,“如果不是在学校学了电子技术,我在这儿只能挣800元,工厂还不一定要我。”  学校的办学方式是首先跑“订单”,然后再按“订单”需求开设专业,并进行课程设置和师资队伍建设。在课程设置上,学校削减了文化课的比重,加大了专业课的分量,同时加大实际操作训练。在招生规模上,基本按“订单”要求决定招生数量。在生源上,根据“订单”对学生的具体要求,重点招收贫困山区农村子弟。  目前,学校共与诺基亚、海尔、TCL等5000余家用人单位建立了校企合作关系,签订了对口培训合同。学校严格按照“订单”要求,保证学生“有业可就、有业能就。”  如今,毕业生就业稳定率达到了96以上,月平均工资达1600元。学校以就业为导向,建成了覆盖全国的就业安置网络,毕业生分布在上海、北京、深圳、杭州、广州等40多个大中城市。  ■写在后面:中职学校的使命是什么?  关于这一点,四川联合经济学校有一个回答:  职业教育不仅能帮助农民子弟找到好工作,而且还能彻底改变农民子弟个人的命运,彻底改变一家人的命运:学校毕业生初始阶段每月最低工资可达800—1200元,以每月800元最低收入为例,生活上用300元,可节余500元,一年下来可积累6000元。这6000元带回家足以帮助这个家庭脱贫,几年后可以逐步走上致富之路,真正实现“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”。学校的实践证明:经过职业教育培训的农民子弟外出打工可实现三个转变:低收入向较高收入的转变,简单体力劳动向复杂技术工作的转变,短期打工向长期就业的转变。  党的“十六大”提出到2020年我国全面建设小康社会的发展目标,这就要求非农化的速度要加快,城市化的水平要提高。2020年我国要达到现代化水平,达到中等发达国家的水平,将要转移两亿以上的农村剩余劳动力。更多的农民要变成工人,更多的农村人要变成城市人,怎么变?这中间的关键环节就是培训,就是职业教育——职业教育应该是让贫困地区学生读得起的教育;  职业教育应该是能帮助贫困地区子弟通过学习,找到工作岗位的教育;  职业教育应该是将贫困地区农民子弟打造成现代城市人、企业人的教育;  职业教育应该是让一个人读得起书,让一个家庭脱贫的教育,是改变一个人、一个贫困家庭命运的教育!  《中国教育报》2006年6月21日第3版

为充分发挥高等教育的作用,为我国发展新型工业化、建设创新型国家提供强大的智力支撑和人才资源,一项针对工科高等院校的“卓越工程师教育培养计划”在黄伯云心中酝酿已久。

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南京市劳动监察人士指出,企业接纳在校学生实习,应及时与实习学生所在的学校签订实习协议,明确实习期限、企业和学校的管理职责、实习时间和工作班次、劳动保护的规定、劳动报酬、伤亡事故的处理办法等事项。安排学生实习时间一般不得超过一个学期,每周不超过30小时,每天不超过6小时,每周休息2天;不得安排学生夜班实习、加班实习或超时劳动。另外,企业招用高等学校学生勤工助学,应视工作时间长短、贡献大小等情况给予一定的劳动报酬,其标准不得低于当地小时工最低工资标准,并且不得接纳非本地高等学校的学生开展勤工助学。(端木)

张教授作为个中人,对于教师节的不正之风应该说有着切身的感受。如我们所知,教育是百年大计,教师正好是“百年大计”的引路人。现在“引路人”中有不少人纷纷上演“变形记”,当然需要“纠偏”才是。

记者当天在现场目睹了整个招募过程,感觉并没有事先想象的那么严肃和激烈。因为都是学校预先挑选出来的佼佼者,每个学生几乎都身藏绝技,其中中级技工很普遍,而刚读大一却已手握高级证书的也不乏其人。应征者中的5位老师更是头衔显赫,几乎人人都是中国烹饪大师、淮扬菜大师、教授。

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杰尔卡奇校长撰文说,今天的帕夫雷什学校“快乐依旧”,长期以来教师们一直按照苏霍姆林斯基的建议带着孩子走进自然,走进“蓝天下的学校”。而我们的学生连春游都被取消了。河南洛阳一所幼儿园竟然让孩子们拴着绳子出去春游;我们的农村孩子已经不识稻和麦了……

新华网北京6月9日电截至北京时间6月9日14时,世界卫生组织确认全球74个国家和地区共有25288例甲型H1N1流感确诊病例,其中包括死亡病例139例。

本报讯 为帮助学生在良好的阅读环境中健康成长,二十一世纪出版社携手国内知名学校将于两年内建设20个阅读实验基地。作为该项目的首批合作伙伴,包括南京芳草园小学、杭州市德胜小学、南昌师范附属实验小学等在内的6所学校,于4月23日世界读书日之际正式与二十一世纪出版社签约共建阅读实验基地。

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“那段经历真是刻骨铭心,我都不知道为什么要把自己搞得那么累。”前不久刚刚签了工作协议的向雯现在每天在寝室看看电影、睡睡觉,回忆起大一、大二的兼职经历,她仍然感到“头都要炸裂似的痛苦”。

 

 
 
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